今年以来，文学院高度重视日常教学管理，在坚持院领导每周巡查课堂教学的同时，充分发挥二级教学督导组作用，进一步强化引导功能，受到教师欢迎。

转变思想观念，调整督导重心。文学院认为，二级教学督导是全校教学质量监控体系中的重要组成部分。教学督导的出发点和落脚点是提高教学质量，督导活动的重点应该是导，以督促导，以导为主。过去一段时间，基层教学督导存在重“督”轻“导”的倾向，在帮助教师提高教课堂学质量方面仍有很大的可为空间。

抓住重点环节，聚焦课堂教学。本学期期中教学检查期间，学院安排多位教师开设公开课，集中组织督导组全程听课。邱立楠、张帆、袁丁等老师先后讲授公开课“深度报道”、“市场调查与分析”、“中国古代文学作品宣讲”等。通过公开课，一方面鼓励教师展示教学本领，预热教学竞赛，另一方面充分反映课堂一线教学状态。老师们课后反映，讲授公开课，既有动力，也有压力。

认真开展研讨，积极组织反馈。5月17日下午，学院组织督导组和教师召开研讨会，集中反馈意见。大家充分肯定多数教师课前备课充分，课堂设计精细，讲授情绪饱满，驾驭课堂娴熟，师生互动良好，同时也指出，少数教师还需要进一步吃透教材，加强课堂讨论的引导，PPT制作应精益求精等。参会教师表示，督导组面对面反馈听课意见，分享教学经验，有利于教师进步成长。